最終更新日:
2010-07-23
長谷川 淳基 [ はせがわ じゅんき ]

教授
メッセージ:
なぜ「ドイツ語」? なぜ「ドイツ語圏文化」? ―現代の学問・科学・芸術等の分野において、その基礎を作った人々の多くはドイツ語圏の人たちです。ドイツ語はドイツ、オーストリア、スイスの言葉です。心理学の分野で言うともちろん、フロイト、ユングなどです。ついでながら、他の分野では、マックス・ウェーバー、アインシュタイン、「モモ」のミヒャエル・エンデ、彼らはみなドイツ語を話し、ドイツで書き、ドイツ語で考えたのです。その他「音楽の都ウィーン」の多くの音楽家、画家、小説家等々と切りがありません。
また経済の分野ではポルシェ、ベンツ、BMW、フォルクスワーゲンなどの自動車産業は世界最高のレベルにあり、日本の強力なライバルです。環境保護煮敢為しては世界中のお手本になっていることなど、ドイツ語―ちなみに英語とは一番近い親戚の関係にあり、その意味では勉強しやすい言葉です―を通して、限りなく豊かな世界を見ることができます。
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-■最近の研究テーマ
ローベルト・ムージル研究―芸術創造の一回性について
作家ローベルト・ムージルの人生において、批評家アルフレート・ケルが果たした役割について考えている。
■研究業績
《論文》
- ローベルト・ムージルとアルフレート・ケル―『テルレスの惑乱』の項―第31号、「日本独文学会東海支部編」、pp. 133~148、1999
- ローベルト・ムージルとアルフレート・ケル―短編集『合一』をめぐる不一致―、椙山女学園大学研究論集 第32号「人文科学篇」、pp. 43~56、2001
■社会的活動又は学会活動
‐
■担当講義
| 科目名 | 学科 | 学年 | 開講期 |
| 外国語(ドイツ語)1B | 人関・心理 | 1 | 前期 |
|---|---|---|---|
| 外国語(ドイツ語)2B | 人関・心理 | 1 | 後期 |
| 外国語(ドイツ語)3A | 人関・心理 | 1 | 前期 |
| 外国語(ドイツ語)4A | 人関・心理 | 1 | 後期 |
| 外国語(ドイツ語)5A | 人関・心理 | 2 | 前期 |
| 外国語(ドイツ語)6A | 人関・心理 | 2 | 後期 |
| 外国語(ドイツ語)7B | 人関・心理 | 2 | 前期 |
| 外国語(ドイツ語)8B | 人関・心理 | 2 | 後期 |
| 卒業論文 | 人関・心理 | 4 | 通年 |
| ケースメソッドI | 人関・心理 | 3・4 | 前期 |
| ケースメソッドII | 人関・心理 | 3・4 | 後期 |
| メルヘンと人間 | 人関 | 2・3・4 | 後期 |
| メルヘンと人間 | 心理 | 2・3・4 | 後期 |
| 文学とドイツ人 | 人関 | 3 | 前期 |
| 文学とドイツ人 | 心理 | 3 | 前期 |

